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oai:kumadai.repo.nii.ac.jp:00029208 2023-08-18T03:21:11Z 399:444

司法制度の今昔を考える授業実践に向けて ： 教科専門教員と現職教員との法教育をめぐる「学び合い」 シホウ セイド ノ コンジャク オ カンガエル ジュギョウ ジッセン ニ ムケテ : キョウカ センモン キョウイン ト ゲンショク キョウイン トノ ホウ キョウイク オ メグル マナビアイ Ueda, Rieko 上田, 理恵子 ウエダ, リエコ Ueda 上田 ウエダ Rieko 理恵子 リエコ Minamoto, Yoko Ueda, Rieko 上田, 理恵子 ウエダ, リエコ Ueda 上田 ウエダ Rieko 理恵子 リエコ 源, 洋子 375.3 application/pdf 論文(Article) 熊本大学大学院教育学研究科では、熊本県や熊本市教育委員会推薦により、現職の学校教員を受け入れている。報告者のうち現職教員(源)は、本研究科社会系教育専修社会科教育専攻に学び、修了した。教育学研究科の授業科目を担当する教員の専門は多岐にわたる。もうひとりの報告者である大学院の授業担当者(上田)の専門分野は西洋法制史である。学部開講科目では「法律学概説」や「日本国憲法」を担当しながらも、「法の歴史的考察」を教員養成課程で講ずる意義や方法について模索中である。ただし、自身に教育現場経験はないため、現職の学校教員との時間は、一方的に知識を伝えるというより、むしろ相互の「学び合い」の場となった。2013年開講科目の1つ「法律学特論」では、こうした現職の学校教員と、法学関連科目担当教員とで、法制度の歴史や法教育について考えてみた。そのなかで、どのような「学び合い」が実現したかを明らかにすることが、本稿の目的である。 法と教育学会 2015-08-21 jpn journal article VoR http://hdl.handle.net/2298/33141 https://kumadai.repo.nii.ac.jp/records/29208 BB07435476 法と教育 5 63 72 https://kumadai.repo.nii.ac.jp/record/29208/files/HoutoKyouiku_5_063-072.pdf application/pdf 2.0 MB 2020-03-03