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oai:kumadai.repo.nii.ac.jp:00024244 2025-12-25T00:00:47Z 343:347:350:360

中途視覚障害者の筆記行動を軸とした学習支援システムに関する研究 チュウト シカク ショウガイシャ ノ ヒッキ コウドウ オ ジク ト シタ ガクシュウ シエン システム ニ カンスル ケンキュウ Learning Support System Based on Note-Taking for Persons with Acquired Visual Disabilities 伊藤, 和之 イトウ, カズユキ Itoh, Kazuyuki 377.5 中途視覚障害者 学習支援システム 手書き式ノート作成システム Pen-Talker 点字タイプライター式ノート作成システム L.L.Writer 予診票・施術録作成システム 熊本大学 博士（学術） 本研究では、中途視覚障害者の障害程度と学習上のニーズの多様化に応え、個々の学習方略を円滑に確立するために、中・高齢層中途視覚障害者の学習支援システムを構築することを目的とした。具体的には、あん摩マッサージ指圧師、はり師、 きゅう師の国家資格取得を目指す理療教育課程在籍者(理教生)の中で、点字、普通文字、キーボード入力に困難を有するｹｰｽを支援するためのノート作成システムの開発を行った。さらに、予診票・施術録作成システムを提案し、以て、筆記行動を軸とした学習支援システムを構築した。 In this study, we aimed at construction of a learning support system for middle-aged and elderly persons with acquired visual disabilities to meet the diverse learning needs of their various degrees of disabilities and to establish a learning strategy for each smoothly. For students enrolled in "Riryo" training courses who aim to obtain national qualifications for massage and aupressure therapists, acupuncturists, and moxa therapists, the development of systems to make notes was conducted to support persons with difficulties using Braille, normal script, and keyboard input. In addition, this learning support system, particularly addressing writing behavior, was also constructed by proposing a system to produce electronic medical questionnaire and medical chart for "Riryo" therapists. thesis 熊本大学 2010-03-25 2010-03-25 VoR application/pdf 甲第195号 https://kumadai.repo.nii.ac.jp/record/24244/files/21-195.pdf http://hdl.handle.net/2298/17152 https://kumadai.repo.nii.ac.jp/records/24244 jpn