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アイテム
高校生を対象とした精神保健教育における養護教諭の関わりに関する検討 : 科目保健「精神疾患の予防と回復」の授業実践を通して
http://hdl.handle.net/2298/0002000874
http://hdl.handle.net/2298/0002000874f810e879-1fd6-4355-b99e-ae011674a376
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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KKJ0042_205-212.pdf (1.2 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||||||||||||||||||||||
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| 公開日 | 2025-03-06 | |||||||||||||||||||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||||||||||||||||||
| タイトル | 高校生を対象とした精神保健教育における養護教諭の関わりに関する検討 : 科目保健「精神疾患の予防と回復」の授業実践を通して | |||||||||||||||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||||||||||||||||||
| タイトル | コウコウセイ オ タイショウ トシタ セイシン ホケン キョウイク ニオケル ヨウゴ キョウユ ノ カカワリ ニ カンスル ケントウ : カモク ホケン セイシン シッカン ノ ヨボウ ト カイフク ノ ジュギョウ ジッセン オ トオシテ | |||||||||||||||||||||||||||||
| 言語 | ja-Kana | |||||||||||||||||||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||||||||||||||||||
| タイトル | Study of the role of Yogo teacher in the mental and physical health issues and challenges solving of the student : Through the "health study of the Mind and Body “of A high school | |||||||||||||||||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||||||||||||||||||
| 言語 | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||||||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 主題 | 科目保健, 精神保健教育, 養護教論 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||||||||||||||||||||
| 著者 |
山口, 起輝
× 山口, 起輝
× 竹口, 洋子
× 佐藤, 伸子
× 松田, 芳子
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| 内容記述 | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||||||||||||||||||||||
| 内容記述 | 新学習指導要領（平成30年3月告示）において,科目保健に「精神疾患の予防と回復」の内容が位置付けられた.本研究では,A高等学校1年の2クラスを対象に,令和4年度から実施されている本単元の授業実践を通し,精神保健教育に養護教諭が関わることによる効果や今後の課題について検討を行った. アンケートの結果,授業前に比べ授業実践後（授業直後と授業1カ月後）は,精神疾患への理解,援助希求,援助行動の意思のいずれも高まりが見られた.各授業の感想では,精神疾患が身近な病気である事や,早期症状に気付くこと,周囲の人の存在や環境づくりの大切さを記載している生徒が多く,自身が悩んだ経験を振り返る生徒も見られた.「精神疾患の予防と回復」の単元に養護教諭が関わることにより,事前の生活習慣の実態把握を活かした指導内容や,気になる友人への声かけの演習など養護教諭の専門性を活かした授業実践を行うことができ,生徒の精神疾患に対する理解や,疾病の予防,早期発見·早期治療に対する意識を高めることが示唆された.この学習効果を長期的に維持し高めるためにも指導内容の精選や,学習活動の工夫を行うとともに,授業前後における養護教諭の専門性を活かした個別指導,健康相談活動など教育活動全体における継続的な精神保健教育を行うことが重要であると考えられる. |
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| bibliographic_information |
ja : 熊本大学教育実践研究 en : Bulletin of Center for Educational Research and School Development Faculty of Education Kumamoto University 巻 42, p. 205-212, 発行年 2025-02 |
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| NCID | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||||||||||||||||||||||
| 収録物識別子 | AA11700236 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 出版タイプ | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||||||||||||||||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 日本十進分類法 | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 主題Scheme | NDC | |||||||||||||||||||||||||||||
| 主題 | 375.49 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 出版者 | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 出版者 | 熊本大学教育学部附属教育実践総合センター | |||||||||||||||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||||||||||||||
