WEKO3
アイテム
日本人の青年期後期における学習者オートノミー質問紙から得られたスコアの心理測定学的特性
http://hdl.handle.net/2298/0002000905
http://hdl.handle.net/2298/0002000905be030be8-9116-409a-9e02-d2b778bad37d
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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SB0023_019-041.pdf (1.2 MB)
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| アイテムタイプ | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||||
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| 公開日 | 2025-04-08 | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | Psychometric Properties of Scores on the Learner Autonomy Questionnaire in the Japanese Late-Adolescent Population | |||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | 日本人の青年期後期における学習者オートノミー質問紙から得られたスコアの心理測定学的特性 | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | ニホンジン ノ セイネンキ コウキ ニオケル ガクシュウシャ オートノミー シツモンシ カラ エラレタ スコア ノ シンリ ソクテイガクテキ トクセイ | |||||||||||
| 言語 | ja-Kana | |||||||||||
| 言語 | ||||||||||||
| 言語 | eng | |||||||||||
| 言語 | ||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||
| 著者 |
上野, 令資
× 上野, 令資
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| 内容記述 | ||||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||||
| 内容記述 | This paper reports on a study on the Learner Autonomy Questionnaire (Shimo, 2008). The 18-item model to which Japanese high school students (N = 478) responded did not fit the model hypothesized by Shimo when tested using confirmatory factor analysis as the method. Following this, a new and abbreviated eight-item model was arrived at through a posteriori analysis (including the use of modification indexes). This was executed by examining the fit of the two subscales (the Orientation Toward Improving Learning Environment scale and the Orientation Toward Reflective Learning scale) first. These were then recombined in a correlated two-scale model with further minor adjustments then made. The final model, which fit the data very well (a posteriori), was abbreviated but rescued the theoretical structure of the original model offered by Shimo. Implications for abbreviation, evidence for validity and further research are discussed. | |||||||||||
| 内容記述 | ||||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||||
| 内容記述 | 本研究では、日本の高校生(N = 478) を対象に学習者オートノミー質問紙（Shimo, 2008）を実施し、心理測定学における妥当性を検証することを目的とした。事前分析として18 項目のモデルで確証的因子分析を用いて検証したところ、Shimo(2008) が仮定したモデルに適合しなかった。そこで、事後分析（修正指数の利用を含む）により、新たに8 項目のモデルを導き出した。まず2 つの下位尺度（学習環境改善志向尺度と反省的学習志向尺度）の適合性を検討した。次に、これらを相関のある2つの尺度モデルにまとめ直し、さらに微調整を加えた。このモデルは簡略化されたが、Shimo(2008)が提示した本来のモデルの理論的構造は維持された。この最終モデルはデータによく適合した。本研究の結果から、本研究の結果から、今後はさらなる調査の必要性が示唆される。 | |||||||||||
| 書誌情報 |
ja : 熊本大学社会文化研究 巻 23, p. 19-41, 発行年 2025-03-24 |
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| ISSN | ||||||||||||
| 収録物識別子 | 1348-530X | |||||||||||
| NCID | ||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||||
| 収録物識別子 | AA11837081 | |||||||||||
| 著者版フラグ | ||||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||||
| 出版者 | ||||||||||||
| 出版者 | 熊本大学大学院社会文化科学教育部 | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
