WEKO3
アイテム
高等学校家庭科教師の教育的関心の変遷に関する一考察:『熊本の家庭科教育』における講演・研究活動の内容に着目して
http://hdl.handle.net/2298/0002001203
http://hdl.handle.net/2298/000200120392ff5542-0068-4fd6-bfef-ef03257cce57
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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KKK0074_123-131.pdf (431.5 KB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||||
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| 公開日 | 2026-01-07 | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | 高等学校家庭科教師の教育的関心の変遷に関する一考察:『熊本の家庭科教育』における講演・研究活動の内容に着目して | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | コウトウ ガッコウ カテイカ キョウシ ノ キョウイクテキ カンシン ノ ヘンセン ニカンスル イチ コウサツ : クマモト ノ カテイカ キョウイク ニオケル コウエン ・ ケンキュウ カツドウ ノ ナイヨウ ニ チャクモク シテ | |||||||||||
| 言語 | ja-Kana | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | A study on the shifts in educational interests of high school home economics teachers : Focusing on lectures and research activities in Kumamoto no kateika kyouiku | |||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 言語 | ||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 主題 | Home economics education, high school teachers, curriculum reform, regional practice, educational interestsey | |||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||
| 著者 |
篠塚, 致子
× 篠塚, 致子
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| 内容記述 | ||||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||||
| 内容記述 | This study explores the shifts in educational interests of high school home economics teachers in Kumamoto Prefecture, Japan, by analyzing lecture and research records published in Kumamoto no Kateika Kyouiku from 1969 to 2023. Using a combination of tag-based content analysis and text mining, the study identifies how teachers’ focus evolved in response to curriculum reforms, emerging social issues, and regional needs. The findings reveal a transition from skill-based instruction to more collaborative, inquiry-driven, and locally rooted practices. Notably, the study highlights the role of teacher-led research groups and curriculum development efforts in adapting to changes such as gender-integrated education and the introduction of new subject structures. While the study centers on general high school programs, it does not extensively address specialized home economics courses, Home Economics Club, or Home Economics Technical Certification. These areas remain important for future research to fully understand the diversity of home economics education in Kumamoto. | |||||||||||
| 書誌情報 |
ja : 熊本大学教育学部紀要 巻 74, p. 123-131, 発行年 2025-12-19 |
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| ISSN | ||||||||||||
| 収録物識別子 | 2188-1871 | |||||||||||
| NCID | ||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||||
| 収録物識別子 | AA12653153 | |||||||||||
| 著者版フラグ | ||||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||||
| 出版者 | ||||||||||||
| 出版者 | 熊本大学教育学部 | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
