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アイテム
対人関係トレーニングの開発と実践 : トレーニング・マニュアル作成の試み(4)
http://hdl.handle.net/2298/9105
http://hdl.handle.net/2298/9105ba601ed4-d314-4856-99a5-727ce83fc0ad
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
KKJ0024_101-107.pdf (737.1 kB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2008-08-08 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 対人関係トレーニングの開発と実践 : トレーニング・マニュアル作成の試み(4) | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題 | グループ・ダイナミックス, 集団力学, リーダーシップ, リーダーシップ・トレーニング, 熊本大学公開講座, 対人関係, 対人関係トレーニング | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| 著者 |
吉田, 道雄
× 吉田, 道雄 |
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| 別言語の著者 |
Yoshida, Michio
× Yoshida, Michio |
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| 書誌情報 |
熊本大学教育実践研究 巻 24, p. 101-107, 発行年 2007-02-28 |
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| NCID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AA11700236 | |||||
| フォーマット | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | application/pdf | |||||
| 形態 | ||||||
| 737097 bytes | ||||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 日本十進分類法 | ||||||
| 主題Scheme | NDC | |||||
| 主題 | 361.44 | |||||
| その他の言語のタイトル | ||||||
| その他のタイトル | The Development of Interpersonal Relations Training : Making up it's Manuals (4) | |||||
| タイトル（ヨミ） | ||||||
| その他のタイトル | タイジン カンケイ トレーニング ノ カイハツ ト ジッセン : トレーニング マニュアル サクセイ ノ ココロミ （4） | |||||
| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 熊本大学教育学部附属教育実践総合センター | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | 論文(Article) | |||||
| 資源タイプ・ローカル | ||||||
| 紀要論文 | ||||||
| 資源タイプ・NII | ||||||
| Departmental Bulletin Paper | ||||||
| 資源タイプ・DCMI | ||||||
| text | ||||||
| 資源タイプ・ローカル表示コード | ||||||
| 02 | ||||||
| 著作の一部 | ||||||
| 関連名称 | http://www.educ.kumamoto-u.ac.jp/~yoshida/ | |||||
| 関連 | ||||||
| 関連タイプ | hasPart | |||||
| 識別子タイプ | URI | |||||
| 関連識別子 | http://hdl.handle.net/2298/2997 | |||||
| 関連 | ||||||
| 関連タイプ | hasPart | |||||
| 識別子タイプ | URI | |||||
| 関連識別子 | http://hdl.handle.net/2298/9084 | |||||
| コメント | ||||||
| 実践報告 | ||||||
| コメント | ||||||
| (3)は、『熊本大学教育学部紀要 人文科学』第55号に収録されています。関連(2997)を参照のこと。 | ||||||
| コメント | ||||||
| (5)は、『熊本大学生涯学習教育研究』第5・6合併号に収録されています。関連(9084)を参照のこと。 | ||||||
