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教育実習生のリーダーシップ測定項目の作成と妥当性の検討 : PM式リーダーシップ測定項目の再整理
http://hdl.handle.net/2298/13609
http://hdl.handle.net/2298/1360993ab718b-0572-4393-abbb-6b7e706f5d22
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
13-1_21-27.pdf (3.4 MB)
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| Item type | 学術雑誌論文 / Journal Article(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2018-06-19 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 教育実習生のリーダーシップ測定項目の作成と妥当性の検討 : PM式リーダーシップ測定項目の再整理 | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題 | 教育実習, 教育実習生, 教師教育, マイクロティーチング, リーダーシップ, リーダーシップ・トレーニング | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ | journal article | |||||
| 著者 |
吉田, 道雄
× 吉田, 道雄 |
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| 別言語の著者 |
Yoshida, Michio
× Yoshida, Michio× ヨシダ, ミチオ |
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| 内容記述 | ||||||
| 内容記述 | 教育実習生および児童・生徒に対する調査をもとに教育実習生のリーダーシップを測定するための 項目を作成し，その妥当性の検討を試みた。４６項目の「リーダーシップ行動」を因子分析し，目標・課題達成（performance）行動と集団維持（maintenance）行動の二つの行動に分類した。各１０項目がＰ,Ｍ行動を測定するための項目として選択された。児童を対象にした調査で得られたリーダーシップ・パターン（Ｐ,Ｍ行動の発揮の程度）と，１）実習成績，２）児童が自分の教育実習生を記憶している程度，３）その教育実習生に対する「親しみ」を感じている度合などについての分析を行った。いずれの要因においてもＰ,Ｍ行動をともに発揮しているＰＭタイプのリーダーが望ましい効果をおよぼしている傾向がみられ，Ｐ,ｐｍタイプでは比較的否定的な回答が多くみられた。こうした傾向は，これまでの研究結果とも一致していた。 |
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| 書誌情報 |
日本教育工学雑誌 巻 13, 号 1, p. 21-27, 発行年 1989 |
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| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AA12042739 | |||||
| フォーマット | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | application/pdf | |||||
| フォーマット | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | application/pdf | |||||
| 形態 | ||||||
| 58246 bytes | ||||||
| 形態 | ||||||
| 3373096 bytes | ||||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 日本十進分類法 | ||||||
| 主題Scheme | NDC | |||||
| 主題 | 375 | |||||
| その他の言語のタイトル | ||||||
| その他のタイトル | キョウイク ジッシュウセイ ノ リーダーシップ ソクテイ コウモク ノ サクセイ ト ダトウセイ ノ ケントウ : PMシキ リーダーシップ ソクテイ コウモク ノ サイセイリ | |||||
| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 日本教育工学会 | |||||
| 出版者（ヨミ） | ||||||
| Japan Society for Educational Technology | ||||||
| 資源タイプ | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | 論文(Article) | |||||
| 資源タイプ・ローカル | ||||||
| 雑誌掲載論文 | ||||||
| 資源タイプ・NII | ||||||
| Journal Article | ||||||
| 資源タイプ・DCMI | ||||||
| text | ||||||
| 資源タイプ・ローカル表示コード | ||||||
| 01 | ||||||
