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2-107 手書き設計教育における開放系建築設計授業プログラムの開発と拡充((2)専門科目の講義・演習-II,口頭発表論文)
http://hdl.handle.net/2298/16529
http://hdl.handle.net/2298/1652996c20393-9466-4a6e-b1f2-6dd4748bc64f
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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110007470043.pdf (271.3 kB)
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| Item type | 会議発表論文 / Conference Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2010-10-25 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 2-107 手書き設計教育における開放系建築設計授業プログラムの開発と拡充((2)専門科目の講義・演習-II,口頭発表論文) | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題 | 建築, 設計, 手書き, Architecture, Design, Hand drawing | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_5794 | |||||
| 資源タイプ | conference paper | |||||
| 著者 |
田中, 智之
× 田中, 智之 |
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| 別言語の著者 |
田中, 智之
× 田中, 智之 |
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| 書誌情報 |
工学・工業教育研究講演会講演論文集 平成20年度 p. 32-33, 発行日 2008-07-31 |
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| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AA12427019 | |||||
| 権利 | ||||||
| 権利情報 | 社団法人 日本工学教育協会 | |||||
| フォーマット | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | application/pdf | |||||
| 形態 | ||||||
| 値 | 271345 bytes | |||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
| 日本十進分類法 | ||||||
| 主題Scheme | NDC | |||||
| 主題 | 377.15 | |||||
| その他の言語のタイトル | ||||||
| その他のタイトル | 2-107 Development and Expansion of Program for Architectural Design Classes by Hand Drawing | |||||
| タイトル（ヨミ） | ||||||
| その他のタイトル | テガキ セッケイ キョウイク ニ オケル カイホウケイ ケンチク セッケイ ジュギョウ プログラム ノ カイハツ ト カクジュウ | |||||
| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 社団法人 日本工学教育協会 | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | 論文(Article) | |||||
| 資源タイプ・ローカル | ||||||
| 値 | 会議発表論文 | |||||
| 資源タイプ・NII | ||||||
| 値 | Conference Paper | |||||
| 資源タイプ・DCMI | ||||||
| 値 | text | |||||
| 資源タイプ・ローカル表示コード | ||||||
| 値 | 01 | |||||
| 別フォーマットである | ||||||
| 関連タイプ | isFormatOf | |||||
| 識別子タイプ | URI | |||||
| 関連識別子 | http://hdl.handle.net/2298/12580 | |||||
| URL | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | http://ci.nii.ac.jp/naid/110007470043 | |||||
| コメント | ||||||
| 値 | 本文データは学協会の許諾に基づきCiNiiから複製したものである | |||||
| コメント | ||||||
| 値 | 関連(12580)あり | |||||
