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アイテム
｢誰にでもできる詩の授業」の提案
http://hdl.handle.net/2298/20358
http://hdl.handle.net/2298/203589c87308a-cd0e-40cd-a220-2bd1166cd6fe
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
EC0003_001-011.pdf (1.4 MB)
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| アイテムタイプ | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||||
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| 公開日 | 2011-07-20 | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | ｢誰にでもできる詩の授業」の提案 | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | ダレ ニ デモ デキル シ ノ ジュギョウ ノ テイアン | |||||||||||
| 言語 | ja-Kana | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | One Proposal for "Classwork on Poem-Interpretation which Every Teacher can Do" | |||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 言語 | ||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 主題 | 国語, 詩, 授業研究 | |||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||
| 著者 |
知久馬, 義朗
× 知久馬, 義朗
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| 内容記述 | ||||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||||
| 内容記述 | What sort of assistance must a teacher give to children in order to make certain their poem-interpretation, which generally seems to be difficult. In this study, the author attempts to solve this problem by means of giving "the axes of co-ordinates of thinking" to them, that is, picking out the "Key-Words", the interpretation of which varies the meaning of the poem as a whole, setting up the choices of the interpretation of each hey-word, and giving the translation into contemporary writings and the information about the poet concerned. | |||||||||||
| 書誌情報 |
ja : 熊本大学教育工学センター紀要 巻 3, p. 1-11, 発行年 1986-03-15 |
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| NCID | ||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||||
| 収録物識別子 | AN10203850 | |||||||||||
| 著者版フラグ | ||||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||||
| 日本十進分類法 | ||||||||||||
| 主題Scheme | NDC | |||||||||||
| 主題 | 375.8 | |||||||||||
| 出版者 | ||||||||||||
| 出版者 | 熊本大学 | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
