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  1. 教育学
  2. 紀要論文(教育系)
  1. 掲載誌一覧
  2. 熊本大学教育実践研究
  3. Vol.6

教育実習における社会科授業構成に関する考察 : 小学校5年「日本の畑作」を素材として

http://hdl.handle.net/2298/20462
http://hdl.handle.net/2298/20462
3edbc63d-a2b1-42f6-980b-42bd46fc1271
名前 / ファイル ライセンス アクション
KKJ0006_047-060.pdf KKJ0006_047-060.pdf (1.7 MB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2011-07-26
タイトル
タイトル 教育実習における社会科授業構成に関する考察 : 小学校5年「日本の畑作」を素材として
言語 ja
タイトル
タイトル キョウイク ジッシュウ ニ オケル シャカイカ ジュギョウ コウセイ ニ カンスル コウサツ : ショウガッコウ 5ネン ニホン ノ ハタサク オ ソザイ ト シテ
言語 ja-Kana
タイトル
タイトル A Lesson Construction of Social Studies in Teacher Training : In the Case of Teaching on Agriculture in the Elementary School
言語 en
言語
言語 jpn
キーワード
主題 小学校, 社会科, 日本の農業, 食料
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
著者 河南, 一

× 河南, 一

ja 河南, 一

ja-Kana カワミナミ, ハジメ

en Kawaminami, Hajime

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内容記述
内容記述タイプ Other
内容記述 In this article, I tried to make clear the sutdy of subject matter and construction of lesson for the teacher training in elementaly social studies.The result of the analysis is as follows: 1) Student teachers have to be based on the contents of textbook in teaching, but teacher need not it, that is the most different viewpoint in the teacher training. 2) Terefore, it is necessary that student teachers study the textbook and find the problems of himself and attempt to solve it. In teaching, he has to change these experiences to "inquiry process". 3) I attempted to make a lesson construction of "agriculture" which is based on the problem of student teachers, and asked one of them to do that teaching plan. I find that, as a result, the problem which is found by students is equal to pupils' in elementary school.
書誌情報 ja : 熊本大学教育実践研究

巻 6, p. 47-60, 発行年 1989-02-28
NCID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA11700236
著者版フラグ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
日本十進分類法
主題Scheme NDC
主題 375.312
出版者
出版者 熊本大学教育学部附属教育実践研究指導センター
言語 ja
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Ver.1 2023-06-19 14:05:33.386902
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