WEKO3
アイテム
サイン言語による精神遅滞児への介入 : ダウン症児と自閉症児に対するincidental teachingをとおして
http://hdl.handle.net/2298/20620
http://hdl.handle.net/2298/20620e2120eef-b54b-453d-a5fc-0b825572a1c3
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
KKJ0010_031-038.pdf (891.6 kB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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| 公開日 | 2011-08-02 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | サイン言語による精神遅滞児への介入 : ダウン症児と自閉症児に対するincidental teachingをとおして | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題 | ダウン症, 自閉症, サイン言語, 介入, マンド・モデル, 時間遅延法 | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| 著者 |
一門, 惠子
× 一門, 惠子× 高橋, 優子 |
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| 別言語の著者 |
Ichikado, Keiko
× Ichikado, Keiko× Takahashi, Yuko |
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| 内容記述 | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | Seven year old Down syndrome boy (DA 2: 6) and nine year old autistic girl (DA 3:2) were interviened for their acquiring sign language, using an incidental teaching method. Soon after the start of our intervention, the boy began expressing his requests one after another, asking the interviener to play keyboard and draw objects or body parts. After eight month intervention, he learned 64 signs and his utterance progressed from one syllable words to three syllable ones (Ex. a (akete)→a te→ atete). Though the autistic girl acquired 32 signs, her vocalizations were very limited. Thus effects of our intervention were differed between two children, because of their repertoire of behavior and intimacy of interpersonal relationship. It was suggested that such enviroment settings as to make children to request objects and actions to interviener were effective for their spontaneuous use of signs and other modes of language. | |||||
| 書誌情報 |
熊本大学教育実践研究 巻 10, p. 31-38, 発行年 1993-02-26 |
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| NCID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AA11700236 | |||||
| フォーマット | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | application/pdf | |||||
| 形態 | ||||||
| 値 | 891576 bytes | |||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
| 日本十進分類法 | ||||||
| 主題Scheme | NDC | |||||
| 主題 | 493.9 | |||||
| その他の言語のタイトル | ||||||
| その他のタイトル | Sign Language Intervention for Mentally Retarded Children : Incidental Teaching for a Down Syndrome Boy and an Autistic Girl | |||||
| タイトル（ヨミ） | ||||||
| その他のタイトル | サイン ゲンゴ ニ ヨル セイシン チタイジ エ ノ カイニュウ : ダウンショウジ ト ジヘンショウジ ニ タイスル incidental teaching オ トオシテ | |||||
| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 熊本大学教育学部附属教育実践研究指導センター | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | 論文(Article) | |||||
| 資源タイプ・ローカル | ||||||
| 値 | 紀要論文 | |||||
| 資源タイプ・NII | ||||||
| 値 | Departmental Bulletin Paper | |||||
| 資源タイプ・DCMI | ||||||
| 値 | text | |||||
| 資源タイプ・ローカル表示コード | ||||||
| 値 | 02 | |||||
