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アイテム
図画工作における写実的絵画表現の方法II
http://hdl.handle.net/2298/29870
http://hdl.handle.net/2298/29870428e8160-c2b3-4b71-8cb1-6812d3589392
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
KKJ0031_111-121.pdf (2.1 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2014-04-15 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 図画工作における写実的絵画表現の方法II | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題 | realistic paintings, Drawing Screen | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| 著者 |
横出, 正紀
× 横出, 正紀× 棚町, 里美× 樺島, 優子 |
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| 別言語の著者 |
横出, 正紀
× 横出, 正紀× Tanamachi, Satomi× Kabashima, Yuko |
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| 内容記述 | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | The purpose of this paper is to find a way to ease childrenʼs worry who think the realistic paintings is too hard to make. In the previous paper, we developed a solution method of using the tool to aid for drawing (Drawing Screen : DS). We considered the possibility of the tool to extend the using of DS to observe things accurately. | |||||
| 書誌情報 |
熊本大学教育実践研究 巻 31, p. 111-121, 発行年 2014-02-28 |
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| NCID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AA11700236 | |||||
| フォーマット | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | application/pdf | |||||
| 形態 | ||||||
| 2094898 bytes | ||||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 日本十進分類法 | ||||||
| 主題Scheme | NDC | |||||
| 主題 | 375.72 | |||||
| その他の言語のタイトル | ||||||
| その他のタイトル | A Way of Making Realistic Paintings in Drawing and Handicrafts II | |||||
| タイトル（ヨミ） | ||||||
| その他のタイトル | ズガ コウサク ニオケル シャジツテキ カイガ ヒョウゲン ノ ホウホウ II | |||||
| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 熊本大学教育学部附属教育実践総合センター | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | 論文(Article) | |||||
| 資源タイプ・ローカル | ||||||
| 紀要論文 | ||||||
| 資源タイプ・NII | ||||||
| Departmental Bulletin Paper | ||||||
| 資源タイプ・DCMI | ||||||
| text | ||||||
| 資源タイプ・ローカル表示コード | ||||||
| 02 | ||||||
| 別フォーマットである | ||||||
| 関連タイプ | isFormatOf | |||||
| 識別子タイプ | URI | |||||
| 関連識別子 | http://hdl.handle.net/2298/27427 | |||||
| コメント | ||||||
| I は、『熊本大学教育実践研究』第30号に掲載されています。関連を参照。 | ||||||
