@article{oai:kumadai.repo.nii.ac.jp:00028607,
 author = {Tokumura, Tomoaki and Maekawa, Tomoyasu and Suzuki, Katsuaki and 徳村, 朝昭 and 前川, 朝康 and 鈴木, 克明},
 issue = {3},
 journal = {日本教育工学会論文誌},
 month = {Dec},
 note = {application/pdf, 論文(Article), 習得した知識・スキルが研修期間中だけの習得成果で終わることなく,その知識・スキルが社会や職場で活用される道筋をつける目的で,アクションプラン作成の手法として「埋め込み蓄積型アクションプラン(EAAP:Embedded Accumulative Action Plan)」モデルを提案し,ICTスキル研修にあてはめた。アクションプランには,実行するアクション,期限,アクション実行に関係する研修科目を含めるようにした。その結果,(1)受講した研修員が書き出したアクションおよびそれに関連する科目を分析し,担当講師にフィードバックを実施することで,研修内容の改善を行う形成的評価として役立てることができた。さらに,(2)アクションプランをもとに追跡調査を実施したところ,業務適用の有効なツールであることが分かった。これらの結果から,EAAP モデルが ICTスキル研修における学習成果と応用行動をつなぐための研修手法として効果的な手だてとなることが分かった。},
 pages = {203--212},
 title = {ICTスキル研修改善のためのアクションプラン導入手法},
 volume = {30},
 year = {2006}
}