@article{oai:kumadai.repo.nii.ac.jp:00028609,
 author = {Nemoto, Junko and Suzuki, Katsuaki and 根本, 淳子 and 鈴木, 克明},
 issue = {3},
 journal = {日本教育工学会論文誌},
 month = {Feb},
 note = {application/pdf, 論文(Article), 本研究では，近年eラーニングなどの自己学習教材において，その必要度が増しているシナリオ型教材の開発に有効とされる，インストラクショナルデザイン理論の一つゴールベースシナリオ理論(GBS)が日本で活用されることを目的に分析し,紹介する。GBS の論理的根拠であるCBR (Case-Based Reasoning)学習理論を併せて紹介する。この理論がより簡単に活用できるようにGBSチェックリストを開発した。チェックリスト開発には，教材開発の手法を応用し，形成的評価および改善を行った。GBSチェックリストには既存教材の強みと弱みを明確にさせ，リ・デザインへのヒントを整理できる機能も含んでいることが確認された。, http://ci.nii.ac.jp/naid/110004705016},
 pages = {309--318},
 title = {ゴールベースシナリオ(GBS)理論の適応度チェックリストの開発},
 volume = {29},
 year = {2006}
}