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アイテム
開発途上国の高等教育機関におけるブレンディドラーニング実装の効果 : インドネシア国サムラトランギ大学における事例研究
http://hdl.handle.net/2298/35482
http://hdl.handle.net/2298/3548280eeab21-ec2c-4c1b-ad68-c4fd548b078e
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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要約 (88.0 kB)
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審査要旨 (89.8 kB)
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論文要旨 (58.8 kB)
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| アイテムタイプ | 学位論文 / Thesis or Dissertation(1) | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2016-10-19 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | 開発途上国の高等教育機関におけるブレンディドラーニング実装の効果 : インドネシア国サムラトランギ大学における事例研究 | |||||||
| 言語 | ja | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | カイハツ トジョウ コク ノ コウトウ キョウイク キカン ニ オケル ブレンディド ラーニング ジッソウ ノ コウカ : インドネシアコク サムラトランギ ダイガク ニ オケル ジレイ ケンキュウ | |||||||
| 言語 | ja-Kana | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | Impact of Blended Learning Implementation at Higher Education Institution in Developing Country : a case study at Sam Ratulangi University in Indonesia | |||||||
| 言語 | en | |||||||
| 言語 | ||||||||
| 言語 | jpn | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_46ec | |||||||
| 資源タイプ | thesis | |||||||
| 著者 |
Paturusi, Sary Diane Ekawati
× Paturusi, Sary Diane Ekawati
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| 書誌情報 |
発行年 2016-09-26 |
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| 日本十進分類法 | ||||||||
| 主題 | 377.5 | |||||||
| 出版者 | ||||||||
| 出版者 | 熊本大学 | |||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 学位名 | ||||||||
| 学位名 | 博士（工学）(ja) | |||||||
| 学位授与機関 | ||||||||
| 学位授与機関名 | 熊本大学 | |||||||
| 学位授与年月日 | ||||||||
| 学位授与年月日 | 2016-09-26 | |||||||
| 学位授与番号 | ||||||||
| 学位授与番号 | 甲第650号 | |||||||
| コメント | ||||||||
| 値 | 自然科学研究科 情報電気電子工学専攻 | |||||||
| 学位番号 | ||||||||
| 値 | 甲博工第650号 | |||||||
