| Item type |
紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) |
| 公開日 |
2020-01-24 |
| タイトル |
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タイトル |
妊孕性・不妊に関する知識を高める授業プログラムの開発 |
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言語 |
ja |
| タイトル |
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タイトル |
ニンヨウセイ フニン ニ カンスル チシキ オ タカメル ジュギョウ プログラム ノ カイハツ |
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言語 |
ja-Kana |
| タイトル |
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タイトル |
Development of an education program about fertility |
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言語 |
en |
| 言語 |
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言語 |
jpn |
| キーワード |
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主題 |
妊孕性, 啓発教育, 授業開発, 大学生 |
| 資源タイプ |
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資源タイプ識別子 |
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |
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資源タイプ |
departmental bulletin paper |
| 著者 |
楠木, 祥子
秋月, 百合
前田, 恵理
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| 内容記述 |
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内容記述タイプ |
Other |
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内容記述 |
【目的】本研究では，大学生向けの妊孕性・不妊に関する知識を高める授業プログラムを作成し，その効果を検討することを目的とした．【方法】2017年4～5月，A大学教育学部1年生33名を介入群として授業プログラムを実施した．介入群を除く同学部1年生219名を対照群とし，Cardiff Fertility Knowledge Scale（CFKS）13項目および独自に作成した｢生殖に関する知識｣4項目を含むアンケートを，授業前は介入群および対照群に，授業後は介入群に実施した．分析には，χ2検定およびMcNemar検定，マンホイットニーU 検定，ウィルコクソン符号付順位検定を用いた．【結果】CFKS13項目中7項目で，対照群に比べ授業後の介入群の方が有意に正答率が高く，平均正答数も対照群より授業後の介入群が有意に高かった．介入群における授業前後のCFKSの正答率は，先述の7項目中5項目において授業後に有意に高まり，平均正答数も授業前より授業後のほうが有意に高かった．「生殖に関する知識」では4項目すべてにおいて，対照群より授業後の介入群が，また介入群の授業前より授業後の方が，有意に高い正答率であった．【結論】本研究で作成した妊孕性・不妊に関する知識を高める授業プログラムは，教育学部生の妊孕性・不妊に関する知識を高める可能性が示唆された． |
| 書誌情報 |
ja : 熊本大学教育学部紀要
巻 68,
p. 173-179,
発行年 2019-12-16
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| ISSN |
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収録物識別子 |
2188-1871 |
| NCID |
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収録物識別子タイプ |
NCID |
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収録物識別子 |
AA12653153 |
| 著者版フラグ |
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出版タイプ |
VoR |
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出版タイプResource |
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |
| 日本十進分類法 |
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主題Scheme |
NDC |
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主題 |
375.49 |
| 出版者 |
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出版者 |
熊本大学 |
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言語 |
ja |
KKK0068_173-179.pdf (1.8 MB)
