WEKO3
アイテム
西尾実と道元(IV)
http://hdl.handle.net/2298/4245
http://hdl.handle.net/2298/4245c165a30c-3077-4835-acc4-40f621493e53
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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| アイテムタイプ | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||||
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| 公開日 | 2007-12-21 | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | 西尾実と道元(IV) | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | ニシオ ミノル ト ドウゲン 4 | |||||||||||
| 言語 | ja-Kana | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | Nishio Minoru and Dogen (IV) | |||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 言語 | ||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 主題 | 知覚, 記憶, 現在, 過去 | |||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||
| 著者 |
杉, 哲
× 杉, 哲
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| 内容記述 | ||||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||||
| 内容記述 | 本稿は、西尾実国語教育論の生成過程を明らかにしていく試みの一つである。西尾実が自らの国語教育論を構築していく上で、道元の存在は大きなものがあった。それだけに、西尾実国語教育論研究において道元受容に関わる先行研究は、少なくない。だが、調べ得た範囲では、西尾実における道元体験の出発点である村上専精の講義との関連には、研究の手が届いていない。未開拓の研究領野である。 | |||||||||||
| 書誌情報 |
ja : 熊本大学教育学部紀要 人文科学 巻 56, p. 199-206, 発行年 2007-11-30 |
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| ISSN | ||||||||||||
| 収録物識別子 | 0454-613X | |||||||||||
| NCID | ||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||||
| 収録物識別子 | AN10315093 | |||||||||||
| 著者版フラグ | ||||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||||
| 日本十進分類法 | ||||||||||||
| 主題Scheme | NDC | |||||||||||
| 主題 | 371.21 | |||||||||||
| 出版者 | ||||||||||||
| 出版者 | 熊本大学 | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 関連 | ||||||||||||
| 関連タイプ | hasPart | |||||||||||
| 識別子タイプ | URI | |||||||||||
| 関連識別子 | http://hdl.handle.net/2298/2998 | |||||||||||
| 関連 | ||||||||||||
| 関連タイプ | hasPart | |||||||||||
| 識別子タイプ | URI | |||||||||||
| 関連識別子 | http://hdl.handle.net/2298/10610 | |||||||||||
| コメント | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 値 | (III)は、『熊本大学教育学部紀要 人文科学』第55号に収録されています。関連(2998)を参照のこと。 | |||||||||||
| コメント | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 値 | (V)は、『熊本大学教育学部紀要 人文科学』第57号に収録されています。関連(10610)を参照のこと。 | |||||||||||