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  1. 医学
  2. 科研費報告(医学系)

看護教員のインストラクショナルデザインカの開発に関する研究

http://hdl.handle.net/2298/12694
http://hdl.handle.net/2298/12694
07d3549a-1df4-4b01-8eed-a648b271ccfb
名前 / ファイル ライセンス アクション
Ka(C)185923171.pdf Ka(C)185923171.pdf (7.5 MB)
Item type 研究報告書 / Research Paper(1)
公開日 2009-10-20
タイトル
タイトル 看護教員のインストラクショナルデザインカの開発に関する研究
言語
言語 jpn
キーワード
主題 ID, インストラクショナルデザイン, 看護教員, 教育力, 看護教育
資源タイプ
資源タイプ research report
著者 森田, 敏子

× 森田, 敏子

WEKO 147675

ja 森田, 敏子
ISNI

en Morita, Toshiko

ja-Kana モリタ, トシコ

Search repository
別言語の著者 Morita, Toshiko

× Morita, Toshiko

WEKO 99673

Morita, Toshiko

Search repository
内容記述
内容記述 本研究の目的は、看護教員のインストラクショナルデザイン(以下ID)力の実態を明らかにし、ID力を高めることにある。IDの要素を抽出して調査項目を作成するために、研究に協力が得られた看護教員に半構造的面接を行ったが、現時点で看護教員はIDの基礎知識がなく、要素は抽出できなかった。そこで、IDの専門家にスーパーバイザーを受け、自記式調査用紙を作成した。その後、IDについてワークショップを開催し、参加者を研究対象とした。研究対象者に、研究目的と研究方法を説明し、研究は自由意思で参加できること、参加しなくてもワークショップで不利益を被ることはないこと、いつでも辞退できること、得られたデータは研究目的に使用し、個人が特定されることはないこと、プラーバシーは保持されることを文書で説明し、同意を得た。事前調査は、ワークショップ参加者に自記式調査用紙を郵送し、事後調査はワークショップ終了後に記入していただき、研究協力の意思がある者は投書箱に入れる方法で回収し、前は25人(83.3%)、後は23人(76.7%)から回収できた。
書誌情報 発行日 2009-03-01
フォーマット
内容記述 application/pdf
形態
7454695 bytes
著者版フラグ
出版タイプ VoR
日本十進分類法
主題Scheme NDC
主題 492.907
その他の言語のタイトル
その他のタイトル A Study on the Development of Nursing Teachers' Skill in Instructional Design
タイトル(ヨミ)
その他のタイトル カンゴ キョウイン ノ インストラクショナル デザインリョク ノ カイハツ ニ カンスル ケンキュウ
出版者
出版者 熊本大学
資源タイプ
内容記述タイプ Other
内容記述 研究報告書
資源タイプ・ローカル
研究報告書
資源タイプ・NII
Research Paper
資源タイプ・DCMI
text
資源タイプ・ローカル表示コード
06
関連
関連タイプ hasPart
識別子タイプ URI
関連識別子 http://hdl.handle.net/2298/12689
関連
関連タイプ hasPart
識別子タイプ URI
関連識別子 http://hdl.handle.net/2298/12690
関連
関連タイプ hasPart
識別子タイプ URI
関連識別子 http://hdl.handle.net/2298/12691
関連
関連タイプ hasPart
識別子タイプ URI
関連識別子 http://hdl.handle.net/2298/12692
関連
関連タイプ hasPart
識別子タイプ URI
関連識別子 http://hdl.handle.net/2298/12693
コメント
平成18~20年度科学研究費補助金(基盤研究(C))研究成果報告書 課題番号:18592317
コメント
第V~VII,XII~XIII章については関連を参照
科研費番号
18592317
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Ver.1 2023-06-19 18:49:20.234048
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