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特別支援学校（知的障害教育）と小中学校等の音楽科教育課程の関係性III : 歌唱指導に焦点を当てて
http://hdl.handle.net/2298/33927
http://hdl.handle.net/2298/3392774be2671-96e0-496e-bde7-e1ac5503b024
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
KKK0064_159-167.pdf (1.9 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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| 公開日 | 2016-01-07 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 特別支援学校（知的障害教育）と小中学校等の音楽科教育課程の関係性III : 歌唱指導に焦点を当てて | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| 著者 |
藤原, 志帆
× 藤原, 志帆× 福島, さやか |
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| 別言語の著者 |
Fujihara, Shiho
× Fujihara, Shiho× Fukushima, Sayaka |
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| 内容記述 | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | 本稿では、歌唱指導に焦点を当てる。小中学校等の音楽科教育課程と対比して、特別支援学校（知的障害教育）の音楽科教育過程の特徴を明らかにすることで、特別支援学校（知的障害教育）と小中学校等の音楽科教育課程の関係性について整理する。 | |||||
| 書誌情報 |
熊本大学教育学部紀要 巻 64, p. 159-167, 発行年 2015-12-18 |
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| ISSN | ||||||
| 収録物識別子 | 21881871 | |||||
| NCID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AA12653153 | |||||
| フォーマット | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | application/pdf | |||||
| 形態 | ||||||
| 1890088 bytes | ||||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 日本十進分類法 | ||||||
| 主題Scheme | NDC | |||||
| 主題 | 378 | |||||
| その他の言語のタイトル | ||||||
| その他のタイトル | A Comparative Study of the Music Curriculum for Special Needs Schools for Intellectually Disabled Students and the Ones for Elementary Schools, Junior High Schools, Kindergartens, and Nursery Schools III : With Special Reference to Singing | |||||
| タイトル（ヨミ） | ||||||
| その他のタイトル | トクベツ シエン ガッコウ チテキ ショウガイ キョウイク ト ショウチュウガッコウトウ ノ オンガクカ キョウイク カテイ ノ カンケイセイ III : カショウ シドウ ニ ショウテン オ アテテ | |||||
| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 熊本大学 | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | 論文(Article) | |||||
| 資源タイプ・ローカル | ||||||
| 紀要論文 | ||||||
| 資源タイプ・NII | ||||||
| Departmental Bulletin Paper | ||||||
| 資源タイプ・DCMI | ||||||
| text | ||||||
| 資源タイプ・ローカル表示コード | ||||||
| 02 | ||||||
| コメント | ||||||
| 【著者所属】藤原志帆：熊本大学教育学部 / 福島さやか：福岡女学院大学 | ||||||
