WEKO3
アイテム
障害の理解促進をめざす大学教養授業 : 地域の発達障害当事者団体と連携した授業に焦点をあてて
http://hdl.handle.net/2298/00045355
http://hdl.handle.net/2298/000453550e1edf6b-ea8c-4a7d-9aa8-9a1e0b2143f9
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
|
|
|
| アイテムタイプ | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2022-02-24 | |||||||||||||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||||||||||||
| タイトル | 障害の理解促進をめざす大学教養授業 : 地域の発達障害当事者団体と連携した授業に焦点をあてて | |||||||||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||||||||||||
| タイトル | ショウガイ ノ リカイ ソクシン オ メザス ダイガク キョウヨウ ジュギョウ : チイキ ノ ハッタツ ショウガイ トウジシャ ダンタイ ト レンケイ シタ ジュギョウ ニ ショウテン オ アテテ | |||||||||||||||||||||||
| 言語 | ja-Kana | |||||||||||||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||||||||||||
| タイトル | A Report of a Course which aims to promote the Understanding of Disabilities in the Liberal Arts at a University : With reference to a class coordinated with a local organization of people with developmental disabilities | |||||||||||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||||||||||||
| 言語 | ||||||||||||||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||||||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||||||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||||||||||||||
| 著者 |
古田, 弘子
× 古田, 弘子
× 山田, 裕一
× 相良, 真央
|
|||||||||||||||||||||||
| 書誌情報 |
ja : 熊本大学教育実践研究 en : BULLETIN OF CENTER FOR EDUCATIONAL RESEARCH AND SCHOOL DEVELOPMENT FACULTY OF EDUCATION KUMAMOTO UNIVERSITY 巻 39, p. 153-160, 発行年 2022-02-15 |
|||||||||||||||||||||||
| NCID | ||||||||||||||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||||||||||||||||
| 収録物識別子 | AA11700236 | |||||||||||||||||||||||
| 著者版フラグ | ||||||||||||||||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||||||||||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||||||||||||||||
| 出版者 | ||||||||||||||||||||||||
| 出版者 | 熊本大学教育学部附属教育実践総合センター | |||||||||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||||||||