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探究を通した深い学びを導く理科教師の教材知・学習知に関する研究2 : 教員養成段階の大学生が考える教材研究と学習構想
http://hdl.handle.net/2298/00046353
http://hdl.handle.net/2298/00046353c8aab2cf-5d4d-4f27-a0f2-1686824fbe3d
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
KKK0071_255-262 (1.6 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2023-01-05 | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | 探究を通した深い学びを導く理科教師の教材知・学習知に関する研究2 : 教員養成段階の大学生が考える教材研究と学習構想 | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | タンキュウ オ トオシタ フカイ マナビ オ ミチビク リカ キョウシ ノ キョウザイチ ガクシュウチ ニ カンスル ケンキュウ 2 : キョウイン ヨウセイ ダンカイ ノ ダイガクセイ ガ カンガエル キョウザイ ケンキュウ ト ガクシュウ コウソウ | |||||||||||
| 言語 | ja-Kana | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | Research on teaching material knowledge and learning knowledge of science teachers for leading deep learning through inquiry 2 : Description of a study of subject-matter and lesson planning by university students in teacher training | |||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 言語 | ||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 主題 | teaching material knowledge, learning knowledge, inquiry, science teacher training | |||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||
| 著者 |
渡邉, 重義
× 渡邉, 重義
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| 書誌情報 |
ja : 熊本大学教育学部紀要 巻 71, p. 255-262, 発行年 2022-12-15 |
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| ISSN | ||||||||||||
| 収録物識別子 | 2188-1871 | |||||||||||
| NCID | ||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||||
| 収録物識別子 | AA12653153 | |||||||||||
| 著者版フラグ | ||||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||||
| 出版者 | ||||||||||||
| 出版者 | 熊本大学教育学部 | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 関連 | ||||||||||||
| 関連タイプ | hasPart | |||||||||||
| 識別子タイプ | URI | |||||||||||
| 関連識別子 | http://hdl.handle.net/2298/00044575 | |||||||||||
| コメント | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 値 | 1は「熊本大学教育学部紀要」第70号に記載されています。関連（00044575）を参照。 | |||||||||||
