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アイテム
ティーム・ティーチング(TT)の形態と複数(担任・加配)教師のP-M指導類型が学校モラール及び学力成就値に及ぼす効果
http://hdl.handle.net/2298/1117
http://hdl.handle.net/2298/11177f00c889-b4c8-4dc3-b9f9-06460f2ca7a7
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
KJ00000684028.pdf (1.3 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2006-03-23 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | ティーム・ティーチング(TT)の形態と複数(担任・加配)教師のP-M指導類型が学校モラール及び学力成就値に及ぼす効果 | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題 | team-teaching, teacher's leadership, P-M leadership theory | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| 著者 |
佐藤, 静一
× 佐藤, 静一× 坂田, 昭裕 |
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| 別言語の著者 |
Sato, Seiichi
× Sato, Seiichi× Sakata, Akihiro |
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| 書誌情報 |
熊本大学教育学部紀要 人文科学 巻 47, p. 245-260, 発行年 1998-12-18 |
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| ISSN | ||||||
| 収録物識別子 | 0454-613X | |||||
| フォーマット | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | application/pdf | |||||
| 形態 | ||||||
| 値 | 1262022 bytes | |||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
| 日本十進分類法 | ||||||
| 主題Scheme | NDC | |||||
| 主題 | 374 | |||||
| その他の言語のタイトル | ||||||
| その他のタイトル | Effects of Types of Team Teaching and Home Room / Cooperative Teachers' P-M Leadership Patterns on School Morale and Pupil Achievement | |||||
| タイトル（ヨミ） | ||||||
| その他のタイトル | ティーム ティーチンク ゛TT ノ ケイタイ ト フクスウ タンニン カハイ キョウシ ノ PM シドウ ルイケイ ガ ガッコウ モラール オヨビ ガクリョク ジョウジュチ ニ オヨボス コウカ | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | 論文(Article) | |||||
| 資源タイプ・ローカル | ||||||
| 値 | 紀要論文 | |||||
| 資源タイプ・NII | ||||||
| 値 | Departmental Bulletin Paper | |||||
| 資源タイプ・DCMI | ||||||
| 値 | text | |||||
| 資源タイプ・ローカル表示コード | ||||||
| 値 | 02 | |||||
