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  1. センター等
  2. 熊本創生推進機構
  3. 政策創造研究センター
  4. 紀要論文(政創研)
  1. 掲載誌一覧
  2. 熊本大学政策研究
  3. Vol.3

オンライン学習支援システムを併用したTBL(Team Based Learning : チーム基盤型学習)医療人育成プログラムの検証

http://hdl.handle.net/2298/24981
http://hdl.handle.net/2298/24981
c23f6f18-895c-47d5-b4c3-b7c755788b2e
名前 / ファイル ライセンス アクション
KSK0003_015-026.pdf KSK0003_015-026.pdf (1.0 MB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2012-06-29
タイトル
タイトル オンライン学習支援システムを併用したTBL(Team Based Learning : チーム基盤型学習)医療人育成プログラムの検証
言語
言語 jpn
資源タイプ
資源タイプ departmental bulletin paper
著者 都竹, 茂樹

× 都竹, 茂樹

WEKO 160524

都竹, 茂樹

Search repository
別言語の著者 都竹, 茂樹

× 都竹, 茂樹

WEKO 160291

ja 都竹, 茂樹
ISNI

ja-Kana ツヅク, シゲキ

en Tsuzuku, Shigeki

Search repository
内容記述
内容記述タイプ Other
内容記述 「自ら学び、問題を解決する」能力を身につけるため、TBL(Team Based learning : チーム基盤型学習)と電子掲示板を併用した教育プログラムの有用性について検討した。授業では、ケース(シナリオ)を活用し、個人学習→グループ討議→クラス討議を行い、それをベースに電子掲示板上にレポートの提出、他の学生によるコメントを通じて、より学びを深められるようデザインした。電子掲示板を使用した学生のアンケート結果およびコメントから、対面授業と電子掲示板を併用したブレンディッド・ラーニングは、学生の学びを深め、また学生の学習に対するモチベーション・満足度を高めるうえで有用であることが示唆された。
内容記述
内容記述タイプ Other
内容記述 The purpose of this study was to investigate the effects of medical education program combined with online learning and TBL (Team Based Learning). After the case scenario class, the students handed in reports via electronic bulletin board and other students made comments on them. The questionnaire suggest that theses blended learning system is useful in motivating students.
書誌情報 熊本大学政策研究

巻 3, p. 15-26, 発行年 2012-03-23
NCID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA12462257
フォーマット
内容記述タイプ Other
内容記述 application/pdf
形態
1038918 bytes
著者版フラグ
出版タイプ AM
日本十進分類法
主題Scheme NDC
主題 377
その他の言語のタイトル
その他のタイトル Effects of combined medical education program with online learning and TBL (Team Based Learning)
タイトル(ヨミ)
その他のタイトル オンライン ガクシュウ シエン システム オ ヘイヨウ シタ TBL Team Based Learning チーム キバンガタ ガクシュウ イリョウ ジン イクセイ プログラム ノ ケンショウ
出版者
出版者 熊本大学
資源タイプ
内容記述タイプ Other
内容記述 論文(Article)
資源タイプ・ローカル
紀要論文
資源タイプ・NII
Departmental Bulletin Paper
資源タイプ・DCMI
text
資源タイプ・ローカル表示コード
02
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Ver.1 2023-06-19 15:18:24.303719
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