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eラーニング活用による教授法の再構築に向けて
http://hdl.handle.net/2298/31722
http://hdl.handle.net/2298/31722311430a9-ee70-49e6-8134-9ba39a0fa7d8
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
JSEE61(3)_14-18.pdf (1.1 MB)
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| Item type | 学術雑誌論文 / Journal Article(1) | |||||
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| 公開日 | 2015-01-07 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | eラーニング活用による教授法の再構築に向けて | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題 | Instructional Systems, e-learning, University Teaching, LMS, eラーニング, 大学教育, 学習管理システム, 教授システム学 | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ | journal article | |||||
| 著者 |
鈴木, 克明
× 鈴木, 克明 |
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| 別言語の著者 |
Suzuki, Katsuaki
× Suzuki, Katsuaki |
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| 内容記述 | ||||||
| 内容記述 | In this paper, Graduate School of Instructional Systems at Kumamoto University is introduced as an online graduate school targeted in providing training for e-learning specialist via e-learning. Instructional design is placed as the central core of its curriculum, as a necessary foundational area of specialization for e-learning professionals. Restructuring of the current university teaching is proposed by integrating e-learning components from five perspectives : (1)searching network to find out what can be used in classroom teaching, (2)providing a portal with recommended links for students to investigate and share the findings, (3)placing a quiz in every session to confirm basic knowledge and key concepts dealt in the session, allowing repeated trials with automated scoring and record keeping, (4)using a discussion board to allow mutual exchanges of ideas and report drafts among students, and (5)creating a portfolio for students' work to be shared for appealing their accomplishments. The readers are invited to involved in future collaborative work with the author. |
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| 書誌情報 |
工学教育 巻 61, 号 3, p. 14-18, 発行年 2013-05-20 |
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| ISSN | ||||||
| 収録物識別子 | 13412167 | |||||
| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AN10486063 | |||||
| フォーマット | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | application/pdf | |||||
| 形態 | ||||||
| 1067439 bytes | ||||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 日本十進分類法 | ||||||
| 主題Scheme | NDC | |||||
| 主題 | 377 | |||||
| その他の言語のタイトル | ||||||
| その他のタイトル | Toward Restructuring of Instructional Strategies with e-Learning | |||||
| タイトル（ヨミ） | ||||||
| その他のタイトル | eラーニング カツヨウ ニ ヨル キョウジュ ホウ ノ サイ コウチク ニ ムケテ | |||||
| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 日本工学教育協会 | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | 論文(Article) | |||||
| 資源タイプ・ローカル | ||||||
| 雑誌掲載論文 | ||||||
| 資源タイプ・NII | ||||||
| Journal Article | ||||||
| 資源タイプ・DCMI | ||||||
| text | ||||||
| 資源タイプ・ローカル表示コード | ||||||
| 01 | ||||||
