| Item type |
紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) |
| 公開日 |
2015-03-13 |
| タイトル |
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タイトル |
批判的教科書活用論に基づく中学校社会科授業開発(2) : 「ヨーロッパのアジア侵略」の場合 |
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言語 |
ja |
| タイトル |
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タイトル |
ヒハンテキ キョウカショ カツヨウロン ニ モトヅク チュウガッコウ シャカイカ ジュギョウ カイハツ 2 : ヨーロッパ ノ アジア シンリャク ノ バアイ |
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言語 |
ja-Kana |
| タイトル |
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タイトル |
Developing Social Studies Lessons for Junior High School Students by the Method of Critical Textbook Usage (2) : How to Teach Students the Triangular Trade for the British Empire |
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言語 |
en |
| 言語 |
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言語 |
jpn |
| 資源タイプ |
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資源タイプ識別子 |
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |
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資源タイプ |
departmental bulletin paper |
| 著者 |
藤瀬, 泰司
青木, 秀憲
内田, 開
古賀, 亮寛
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| 内容記述 |
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内容記述タイプ |
Other |
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内容記述 |
本研究の目的は，本誌本号で報告した「産業革命と欧米諸国」の授業研究に引き続き，教科書の記述を事実そのものではなく作品として扱うことによって，その記述が中立公平な絶対的真理ではないことを子どもに理解させる批判的教科書活用論の教育効果を実験的実証的に明らかにすることである．具体的には，「ヨーロッパのアジア侵略」という教科書紙面を使った中学校社会科授業を開発し実践し意識調査を行うという研究方法をとることによって，批判的教科書活用論が教科書の本質を子どもに理解させる上で本当に有効かどうか確かめた． |
| 書誌情報 |
ja : 熊本大学教育実践研究
巻 32,
p. 89-98,
発行年 2015-02-27
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| NCID |
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収録物識別子タイプ |
NCID |
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収録物識別子 |
AA11700236 |
| 著者版フラグ |
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出版タイプ |
VoR |
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出版タイプResource |
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |
| 出版者 |
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出版者 |
熊本大学教育学部附属教育実践総合センター |
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言語 |
ja |
| 関連 |
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関連タイプ |
isPartOf |
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識別子タイプ |
URI |
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関連識別子 |
http://hdl.handle.net/2298/35842 |
| 関連 |
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関連タイプ |
hasPart |
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識別子タイプ |
URI |
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関連識別子 |
http://hdl.handle.net/2298/31948 |
| コメント |
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言語 |
ja |
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値 |
(1)は、同じく『熊本大学教育実践研究』第32に掲載されています。関連(31948)を参照のこと。(3)は、『熊本大学教育学部紀要』第65号に掲載されています。関連(35842)を参照のこと。 |
KKJ0032_089-098.pdf (5.6 MB)
