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アイテム
公教育だからこそできることと教育の語り方を問いなおす : 数値的に証明できない大切なことを言語化する試み
http://hdl.handle.net/2298/33905
http://hdl.handle.net/2298/33905c0d21b0b-7519-4521-961e-7116f474473f
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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KKK0064_093-103.pdf (1.9 MB)
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| アイテムタイプ | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2016-01-07 | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | 公教育だからこそできることと教育の語り方を問いなおす : 数値的に証明できない大切なことを言語化する試み | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | コウキョウイク ダカラ コソ デキル コト ト キョウイク ノ カタリカタ オ トイ ナオス : スウチテキ ニ メイショウ デキナイ タイセツナ コト オ ゲンゴカ スル ココロミ | |||||||||||
| 言語 | ja-Kana | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | An Essay Reconsidering the Work that only a Public Education can do and the Way of Talking about Educational Matters : An Attempt to Deal in Words with Important Matters that Cannot be Resolved with Numerical Methods | |||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 言語 | ||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||
| 著者 |
白石, 陽一
× 白石, 陽一
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| 内容記述 | ||||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||||
| 内容記述 | 今回は「現象のおかしさとおろかしさ」をほりさげて検討し、おかしさを許してしまう「教育用語」「教育の語り口」「教育現場で流布している思考形式」について考察したい。これらの「おかしさ」について、総花的に検討するよりも、むしろ「あいさつ」という「指導」行為一つに限定して検討することでかえって問題の深刻さをうかびあがらせることができると思う。 | |||||||||||
| 書誌情報 |
ja : 熊本大学教育学部紀要 巻 64, p. 93-103, 発行年 2015-12-18 |
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| ISSN | ||||||||||||
| 収録物識別子 | 2188-1871 | |||||||||||
| NCID | ||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||||
| 収録物識別子 | AA12653153 | |||||||||||
| 著者版フラグ | ||||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||||
| 日本十進分類法 | ||||||||||||
| 主題Scheme | NDC | |||||||||||
| 主題 | 375 | |||||||||||
| 出版者 | ||||||||||||
| 出版者 | 熊本大学 | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| コメント | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 値 | 【著者所属】熊本大学教育学部 | |||||||||||
