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紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) |
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2011-08-19 |
| タイトル |
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タイトル |
体育授業における効果的教授-学習過程について : 小学校リレー学習におけるメタ認知的方略の効果 |
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言語 |
ja |
| タイトル |
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タイトル |
タイイク ジュギョウ ニオケル コウカテキ キョウジュ ガクシュウ カテイ ニツイテ : ショウガッコウ リレー ガクシュウ ニオケル メタ ニンチテキ ホウリャク ノ コウカ |
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言語 |
ja-Kana |
| タイトル |
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タイトル |
Study of Effective Teaching-Learning Processes in Physical Education : An Effect of Meta-cognition Centering on Relay Activities |
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言語 |
en |
| 言語 |
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言語 |
jpn |
| キーワード |
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主題 |
learning style (command style, practice style), meta-cognition, relay |
| 資源タイプ |
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資源タイプ識別子 |
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |
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資源タイプ |
departmental bulletin paper |
| 著者 |
坂下, 玲子
藤崎, 賢二
加藤, 健一
庭木, 守彦
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| 内容記述 |
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内容記述タイプ |
Other |
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内容記述 |
The present study attempted to clarify the effect on the learning process using the strategy of meta-cognition and the learning style for the development of children's subjectivity. The subjects were third grade elementary school children ; the teaching material was a relay activity. The results of this study suggest that: 1. At the command style, children's evaluation remained the same. 2. Children's evaluation was enhanced in the practice style. The practice style using a strategy of meta-cognition was effective for the development of children's subjectivity. |
| 書誌情報 |
ja : 熊本大学教育実践研究
巻 17,
p. 51-60,
発行年 2000-02-10
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| NCID |
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収録物識別子タイプ |
NCID |
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収録物識別子 |
AA11700236 |
| 著者版フラグ |
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出版タイプ |
VoR |
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出版タイプResource |
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |
| 日本十進分類法 |
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主題Scheme |
NDC |
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主題 |
374.98 |
| 出版者 |
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出版者 |
熊本大学教育学部附属教育実践研究指導センター |
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言語 |
ja |
KKJ0017_051-060.pdf (729.2 kB)
