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  1. 教育学
  2. 発表論文(教育)

製作品の構想場面における思考力・判断力・表現力等の育成(1) : 日常の授業からの継続的・系統的カリキュラムの開発

http://hdl.handle.net/2298/29695
http://hdl.handle.net/2298/29695
08ac9228-c3c5-48f2-9551-0ed273f50d91
名前 / ファイル ライセンス アクション
21014.pdf 21014.pdf (541.2 kB)
Item type 学術雑誌論文 / Journal Article(1)
公開日 2014-03-27
タイトル
タイトル 製作品の構想場面における思考力・判断力・表現力等の育成(1) : 日常の授業からの継続的・系統的カリキュラムの開発
言語
言語 jpn
キーワード
主題 思考力・判断力・表現力等, 継続的・系統的カリキュラム, 工夫発見
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ journal article
著者 坂西, 法和

× 坂西, 法和

WEKO 127945

坂西, 法和

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西本, 彰文

× 西本, 彰文

WEKO 127946

西本, 彰文

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田口, 浩継

× 田口, 浩継

WEKO 127947

田口, 浩継

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別言語の著者 Sakanishi, Norikazu

× Sakanishi, Norikazu

WEKO 127951

Sakanishi, Norikazu

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Nishimoto, Akifumi

× Nishimoto, Akifumi

WEKO 127952

Nishimoto, Akifumi

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Taguchi, Hirotsugu

× Taguchi, Hirotsugu

WEKO 127953

Taguchi, Hirotsugu

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内容記述
内容記述タイプ Other
内容記述 技術科における思考力・判断力・表現力等は見えにくい学力であり指導と評価が難しいことから、その育成のための効果的なカリキュラムの開発が望まれる。先行研究では、学習内容の終末場面および製作品の製作場面等でこれらの能力の育成に特化した授業を検証したものは見られるが、いわゆる日常の授業場面を対象としたもの、学習内容全体を対象としたものは見られない。そこで、まず教科書の調査を実施し、その結果をもとに、製作品の構想場面に着目し、検証授業を実施したところ、概ねこれらの能力の向上が認められた。しかし、効果が十分であるとはいえないことなどから、いわゆる日常の授業場面でも継続的・系統的にこれらの能力を育成することが必要であると考え、毎回5分間の工夫発見活動を取り入れたカリキュラムを提案し、現場教師らの評価を得て改善した。
書誌情報 日本産業技術教育学会九州支部論文集

巻 21, p. 97-103, 発行年 2014
権利
権利情報 日本産業技術教育学会九州支部
フォーマット
内容記述タイプ Other
内容記述 application/pdf
形態
値 541232 bytes
著者版フラグ
出版タイプ AM
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
日本十進分類法
主題Scheme NDC
主題 371.5
その他の言語のタイトル
その他のタイトル The Cultivation of the Ability to Think, Make Decision and Express Oneself at the Design Stage of Manufactured Products (1): A Development of Sustainable and Systematic Curriculum based on Every Class
タイトル(ヨミ)
その他のタイトル セイサクヒン ノ コウソウ バメン ニ オケル シコウリョク ハンダンリョク ヒョウゲンリョウクトウ ノ イクセイ 1 ニチジョウ ノ ジュギョウ カラノ ケイゾクテキ ケイトウテキ カリキュラム ノ カイハツ
出版者
出版者 日本産業技術教育学会九州支部
資源タイプ
内容記述タイプ Other
内容記述 論文(Article)
資源タイプ・ローカル
値 雑誌掲載論文
資源タイプ・NII
値 Journal Article
資源タイプ・DCMI
値 text
資源タイプ・ローカル表示コード
値 01
別フォーマットである
関連タイプ isFormatOf
識別子タイプ URI
関連識別子 http://hdl.handle.net/2298/29699
コメント
値 (2)は、関連(29699)を参照のこと
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Ver.1 2023-06-19 17:42:21.705710
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