WEKO3
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高等学校における交流及び共同学習の実態 : 熊本県における特別支援学校との交流について
http://hdl.handle.net/2298/33941
http://hdl.handle.net/2298/33941e1bb72ea-7389-4cfc-9860-13b7f1a496e3
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
KKK0064_179-185.pdf (2.4 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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| 公開日 | 2016-01-08 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 高等学校における交流及び共同学習の実態 : 熊本県における特別支援学校との交流について | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題 | Exchange and Joint Learning, High School, Special Needs Education School, Kumamoto Prefecture | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| 著者 |
山下, 留美
× 山下, 留美× 下中村, 武× 古田, 弘子 |
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| 別言語の著者 |
Yamashita, Rumi
× Yamashita, Rumi× 下中村, 武× 古田, 弘子 |
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| 内容記述 | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | The objective of this study is to identify the present conditions, outcomes and problems of Exchange and Joint learning (EJL) from the viewpoint of high schools in Kumamoto prefecture in Japan. It also aims to clarify some tasks to promote EJL in the future. A total of ninety high schools were asked to participate in a questionnaire survey and 78 schools (86.6%) responded. The results revealed that, firstly, 30 high schools (38.5%) implemented EJL with special needs education (SNE) schools. Secondly, it was found that EJL was less implemented in private schools, part-time schools, and correspondence-course schools which implied these schools had not yet been ready to conduct EJL with SNE schools. Thirdly, it was found that even in public high schools which conducted EJL with SNE schools, less than 10% of students participated in EJL activities, which suggested a limited number of student participation as a whole. Additionally, an example was given of EJL between a public high school and a SNE school, with a focus of selling practice at the autumn festival in both schools. | |||||
| 内容記述 | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | 本研究では、高等学校に焦点をあて、特別支援学校との交流及び共同学習がどの程度実施されているのか、また未実施の場合はその理由について、熊本県における実態を明らかにすることを目的とする。加えて、熊本県における高等学校と特別支援学校の交流及び共同学習について、１つの実践事例について報告する。最後に、実態調査と実践事例から、交流及び共同学習の今後のあり方について若干の提言を行う。 | |||||
| 書誌情報 |
熊本大学教育学部紀要 巻 64, p. 179-185, 発行年 2015-12-18 |
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| ISSN | ||||||
| 収録物識別子 | 21881871 | |||||
| NCID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AA12653153 | |||||
| フォーマット | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | application/pdf | |||||
| 形態 | ||||||
| 値 | 2425767 bytes | |||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
| その他の言語のタイトル | ||||||
| その他のタイトル | Exchange and Joint Learning (EJL) in High Schools : EJL with Special Needs Education Schools in Kumamoto Prefecture in Japan | |||||
| タイトル（ヨミ） | ||||||
| その他のタイトル | コウトウ ガッコウ ニ オケル コウリュウ オヨビ キョウドウ ガクシュウ ノ ジッタイ : クマモトケン ニ オケル トクベツ シエン ガッコウ ト ノ コウリュウ ニ ツイテ | |||||
| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 熊本大学 | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | 論文(Article) | |||||
| 資源タイプ・ローカル | ||||||
| 値 | 紀要論文 | |||||
| 資源タイプ・NII | ||||||
| 値 | Departmental Bulletin Paper | |||||
| 資源タイプ・DCMI | ||||||
| 値 | text | |||||
| 資源タイプ・ローカル表示コード | ||||||
| 値 | 02 | |||||
| コメント | ||||||
| 値 | 【著者所属】山下留美：熊本県立八代東高等学校 / 下中村武：兵庫教育大学大学院連合学校教育学研究科 / 古田弘子：熊本大学教育学部 | |||||
