WEKO3
アイテム
Assessing Progress in an Extensive Reading Program Using a Cloze Test
http://hdl.handle.net/2298/24525
http://hdl.handle.net/2298/24525621f7995-efcf-420e-8df9-19cb7ce1a3c2
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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KJ0060_065-068.pdf (522.1 kB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||
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| 公開日 | 2012-05-11 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | Assessing Progress in an Extensive Reading Program Using a Cloze Test | |||||||
| 言語 | en | |||||||
| 言語 | ||||||||
| 言語 | eng | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||
| 著者 |
Pederson, Stan
× Pederson, Stan
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| 内容記述 | ||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||
| 内容記述 | This paper investigated the suitability of a pre-test post-test cloze procedure as a measure of reading progress in an extensive reading class at a high-level Japanese high school. Results showed the test to be reliable, consistent with a construct of reading fluency and sensitive to improvement in reading proficiency. | |||||||
| 書誌情報 |
ja : 熊本大学教育学部紀要 人文科学 巻 60, p. 65-68, 発行年 2011-12-12 |
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| ISSN | ||||||||
| 収録物識別子 | 0454-613X | |||||||
| NCID | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||
| 収録物識別子 | AN10315093 | |||||||
| 著者版フラグ | ||||||||
| 出版タイプ | AM | |||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa | |||||||
| 日本十進分類法 | ||||||||
| 主題Scheme | NDC | |||||||
| 主題 | 830.1 | |||||||
| 出版者 | ||||||||
| 出版者 | 熊本大学 | |||||||
| 言語 | ja | |||||||
